By learning the symbols must be true.
Accumulate knowledge, but what is becoming one more akin to cultivate the ability to fix things yourself realistic world that are encountered in life. Getting to be evaluated by the symbol from ever support, relying entirely on the rarity rather than distract nadaem by learning to enjoy using it was mistaken. When at the height of ignorance nadaem is also culminated in effect.
Nadaem ignorant of this effect at the climax dated boundaries to foster an atmosphere of fear and indifference make unhappy being transformed into pester the festival and hope to participate in separate brackets, built, pathetic and efficiency dropped significantly unfair to the non-abilityloses balance.
Nadaeneun rather wisely, so you can replace the fact that support from small festival apathy and misery in the hope of changing participation, led by border solidarity. Separate classes of bark are sociable and come and unfair symbol rather thanthe ability to recognize and follow. Ignorant and empty shell of the nadaem of greed and deception. In fact, the concept of learning by proximity to the symbol you want to be different, but you want to enjoy by the scarcity. yongho
배움은 기호에 의한 사실이다.
지식을 쌓는 것은 무엇이 되려는 것이기도 하지만, 세상을 살아가면서 접하게 되는 사물을 스스로 사실적으로 해결하는 능력을 배양하는 것에 더 가깝다. 기호에 의하여 평가받고 이용되어야 할 배움이 어느 때부터 희소성에 전적으로 의존하면서 지원하는 것이 아닌 나섬으로서 혼란에 빠뜨리고 이로 인하여 누리는 것으로 착각에 빠진다.
나섬은 무지의 절정에 있을 때 효력 또한 절정에 이르게 된다. 절정에서 나섬은 무지의 효력을 크게 하면 축제가 훼손되고 희망이 불행으로 변화되고 참여를 무관심하게 만들고 연대가 경계로 공포 분위기를 조장하고 부류를 구분지어 효율을 떨어뜨려 공황을 만들며 능력이 아닌 불공정으로 균형을 잃게 한다.
그러나 기호는 나서는 것이 아니라 사실을 현명하게 대체할 수 있도록 지원함으로써 조그만 한 것에서도 축제가 되고 불행이 희망으로 변하고 무관심을 참여로 이끌며 경계가 연대화 되어 화기애애하게 부류를 구분 짖지 않으며 왕래하고 불공정이 아닌 능력을 인정하고 따르게 한다. 나섬은 무지의 빈껍데기며 탐욕과 기만의 보고다. 사실은 희소성에 의한 누리려는 것이 아니라 기호에 의한 근접하려는 것으로 배움의 개념이 달라져야 한다. 龍湖 |
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